“作风建设永远在路上”，不是因为“纪委监委太忙”，更不是因为“路上车多太堵”，而是基于作风问题的反复性、顽固性，必须保持坚韧不拔的清醒和久久为功的定力。确保学习教育这场作风上的“大扫除”有大效果，必须彻底远离“说教先生”“差不多先生”“好好先生”“加码先生”等隐形病灶的“四个先生”。

首先，要远离脱离群众的“说教先生”。这类人在现实中大有人在，讲话作报告“言必称希腊”，开口“必须”“应该”，脱口“既要”“又要”“还要”，闭口“站位”“高度”，引经据典、信手拈来，口若悬河、头头是道。他们善于把政策念成“晦涩的天书”，习惯把道理讲成“正确的废话”，群众听着走神，自己讲着费劲。群众反感的，从来不是将心比心的引导、推心置腹的沟通，而是居高临下的说教、装模作样的架子。他们台上说人台下人说，抓作风似乎就是抓人家的作风，唯独不把自己摆进去。会场内外、街头巷尾、田间地头，多了些“我说你听”的架子，少了些“蹲下身子”的倾听，你把别人的故事当事故，别人把你的事故当笑料。群众看干部，从来不看你说得有多漂亮，更多是看你做得有多实在。“延安作风”打败“西安作风”告诉我们：大道理不在本本里，而在泥土中；好作风不是喊出来的，是踏出来的。中央八项规定的“徙木立信之举”同样告诉我们：作风建设的成效不在汇报材料的厚度里，而在群众竖起的大拇指上。

其次，要远离敷衍了事的“差不多先生”。这类人在现实中早已司空见惯，凡事信奉“过得去就行”，崇尚“差不多就好”，满足该做的“做了”，只求“过得去”、不求“过得硬”，宁愿不出彩、只要不出错。他们热衷为我所用打折扣，擅长于我有利搞选择，习惯不遗余力做变通，至于过程如何、效果怎样、群众满不满意，没人当真、懒得去管，对于工作中的疏忽、质量上的瑕疵、流程里的漏洞、廉政上的风险，“睁一只眼闭一只眼”，“差不多”就行了。可老百姓的日子里，哪有那么多“差不多”？“差不多”的背后，是责任心的“打折扣”，是对群众期盼的“不作为”。“差不多先生”把“做了”当“做成了”，把“差不多”当“做好了”，把“抓落实”变成“走过场”，“差不多”其实还“差得多”，甚至“差得远”。学习教育虽近尾声，但作风建设远没到鸣锣收兵的时候，必须一个节点一个节点地坚守，一锤子接着一锤子地敲打，时刻保持“行百里者半九十”的清醒，始终坚守“永远在路上”的定力，坚决摒弃“差不多先生”，防止隐形变异，避免反弹回潮。

再次，要远离明哲保身的“好好先生”。这种人在现实中也是耳熟能详，最大的特征是生怕得罪人，遇到矛盾绕道走，碰到问题和稀泥。工作出了错，“没事没事，下次注意”；任务打了折，“算了算了，大家都不容易”；纪律踩了线，“下不为例，吸取教训就好”。“好好先生”表面上一团和气，实际上了无正气，看似不得罪人，实则辜负了组织的信任，亵渎了群众的期待。该较真时打圆场，该批评时走过场，该碰硬时不痛不痒，久而久之小问题就会拖成大麻烦，小毛病就会演变成大窟窿。作风建设，首先要解决“用什么样的作风抓作风”的问题。唯有敢于红脸出汗，能够动真碰硬，“该出手时就出手”，才能撕下“你好我好大家好”的虚伪；如果明哲保身打圆场，高抬贵手和稀泥，就会原则失守、底线践踏，最终害人害己害大家。

最后，要远离不切实际的“加码先生”。这种人在现实中更是头疼不已，凡事习惯层层加码，看似留余地，实则给自己留退路，表面上敢担当，实际上怕问责。上面要求“向前一步”，到了下面就变成“向前三步”；政策规定“适度推进”，落地时就搞成“用力过猛”；上面强调因地制宜、不搞“一刀切”，到了下面不管三七二十一“切一刀”。看似“执行力强”，实则是不顾后果“瞎折腾”，把“担当”变成了“加码”，把“落实”搞成了“折腾”。倘若落实政策不是量体裁衣、看菜吃饭，而是脱离实际“切一刀”，假如推进工作不是问计于民、问需于民，而是层层加码“拍脑袋”，那么最好的政策基层不会打收条，群众不会说好话。“瞎使劲”不是抓执行，“瞎折腾”也不是真执行，层层加码不是层层担当，恰恰是层层推责。当前整治形式主义、官僚主义为基层减负，尤其要减少随意性、防止瞎折腾、抵制穷加码，多给基层留活路，少给自己留退路。

中央八项规定不是挂在墙上的“标语”，而是丈量作风的“刻度”，融在日常的“标尺”。唯有和“说教先生”“差不多先生”“好好先生”“加码先生”这一众的“先生们”彻底拜拜，基层才会真认可，群众才会真满意。