本报讯(记者 李永红 李腾朝)有一群特殊儿童，他们有的听不到燕子的呢喃，有的说不出心中的烦恼，有的看不见五彩世界的缤纷。5月26日，在六一国际儿童节即将来临之际，记者走进宜章特殊教育学校，切身感受学校智障儿童的内心世界。

　　宜章特殊教育学校于2012年开班，有两个培智班，6名教职工，24名学生都是智障儿童，大多是来自于农村家庭。

　　“这根最短的是什么针?时针，对，这一根细细的又是什么针呢?”刚进教室，教师曾雄艳正给学生们上时钟课，眼前一群可爱的孩童正咿咿呀呀的回答着老师提出的问题。对于正常儿童来说，这也许并不算什么，但对这些年龄在7至12岁，智力只相当于两三岁的智障儿童来说，这确是难事。看着学生们学习得如此认真努力，记者并未过多打扰，便来到了楼上的教室。

　　楼上的这间教室，学生们正在做游戏，滑板车、蹦床、过独木桥、传球，教室里略显槽杂，但呆滞的表情却掩饰不住他们内心表演的欲望，简单的磨合交流之后，孩子们抢着话筒表演他们的才艺，“一只没有耳朵，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。”看到记者鼓掌，孩子们个个争先恐后的要表演节目。

　　宜章特殊教育学校教师谭玲兰说：“这些小朋友呢，每一个表现欲望都很强，他们学一点东西就很难，但是他要把学会的一点点都让我们看到，所以这是我们学校一个好的势头，如果他不表现的话，或者说总是自闭的话那就很遭糕。”

　　喧闹的教室，我们看到了一个孤独的身影，9岁的曹继昌患自闭症严重，从不爱跟老师和同学讲话，为此，大家鼓励他一起玩蹦床游戏。谭玲兰在一旁给他打气：“今天曹继昌好帅呀，不怕的，要得嘛，来，好乖，老师在这里陪你，加油!”。在老师和同学的鼓励下，曹继昌跳上了蹦床，尽管动作显得有些笨拙，但老师肖丽娟认为，和刚进学校那会相比，他进步飞快。

　　宜章特殊教育学校教师肖丽娟说：“曹继昌刚来时就是一句话，就是“我想回家”。他开始自闭是很严重的，他不跟任何人讲话，他现在还会叫老师，还说老师好，然后说老师很帅，老师很美，都会知道表扬别人了，他现在变得很好了，但今天看到你们有点害羞。”

　　学校老师谭玲兰说：“在学校，老师一个肯定的眼神，或者一句表扬，都会让他们兴奋许久。县委、县政府很重视学校特殊教育学校，也经常会有社会上的好心人来献爱心。对于这些特殊“花蕾”来说，除了政府、社会、学校、家庭的共同关爱以外，更多的是要我们老师给他们鼓励、尊重、快乐，祝他们节日快乐。”